برگزاری کارگاه آموزشی کارگردانی و فیلمنامه نویسی حوزه هنری ایلام

به گزارش روابط عمومی حوزه هنری استان ایلام، آموزش کارگردانی و فیلمسازی که توسط انجمن هنرهای تجسمی حوزه هنری استان ایلام در حال اجرا است، به مرکز استان رسید و تعدادی از هنرمندان و علاقه مندان به حوزه فیلمسازی در این دوره شرکت کردند.

خانم صیدمحمدی یکی از شرکت کننده ها در کارگاه کارگردانی و فیلمسازی می گوید: من تا این لحظه خیلی از فیلم های سینمایی مطرح حتی جهان را تماشا کرده ام اما با روند فیلم سازی آن هم کوتاه اصلا آشنایی نداشتم که در این دوره با این روند آشنایی پیدا کردم و کلا نگاه ام به فرآیند فیلمسازی عوض شد.

وی با بیان اینکه تا کنون فکر می کردم ساختن یک فیلم کوتاه خیلی راحت می تواند باشد، ادامه داد: در این کارگاه ما متوجه شدیم ساختن یک فیلم کوتاه می تواند به دلیل انتفاق مفاهیم در بازه زمانی کوتاه تر خیلی سخت تر می تواند باشد.

صیدمحمدی ضمن اشاره به اینکه هردوره ای می تواند مزیتهایی داشته باشد، عنوان کرد: مزیت این دوره این است که امکان مطرح کردن ایده هایی که سالها در گوشه اتاق خاک خورده اند وجود داشت و اینکه همان ایده ها با کمک استاد و همکلاسان می توانست به یک سوژه خوب برای ساخت فیلم کوتاه تبدیل بشود که به نظر من این مزیتی منحصر به فرد است می تواند باشد.

علی حاجی زاده از دیگر شرکت کنندگان در دوره آموزش ضمن بیان اینکه تجربه بسیار خوبی در این دوره کوتاه مدت کسب کردیم، گفت: شاید یکی از مهمترین مزیتهای این دوره ایجاد انگیزه بیشتر برای شرکت در کلاس ها باشد و اینکه در این دوره نگاه ما به مقوله فیلم و حتی دیدن فیلم هم عوض شد و از این به بعد ما نگاهی دقیق تر به فیلم خواهیم داشت.

وی ادامه داد: این فرآیند و آموزشهای رایگان باید تکرار شود تا موجی از حرکت علاقه مندان به فیلم سازی برای دریافت آموزش ایجاد شود.

محراب شریفی با تاکید بر اینکه در روزهای قبل قدرت تحلیل ما بسیار اندک بود و به عبارتی ما نمی توانستیم یک فیلنامه درست و علمی بنویسیم اما اکنون در مدت زمان کوتاهی حداقل با قواعد فیلنامه نویسی آشنا شدیم، ادامه داد: در گذشته خیلی از علاقه‌مندان به تئاتر و سینما به دلیل عدم حضور در کلاسهای آموزشی، فرصت یادگیری را از خود می گرفتند، اما با این دوره می توان شاهد شکوفایی خیلی از استعدادهایی شد که تا کنون پنهان مانده اند.

به عقیده برخی از اساتید رایگان کردن آموزش، می تواند در خروجی دوره اثر مستقیم داشته باشد؛ چرا که در این نگرش ارتباطی براساس ملاحظه و مصلحت شکل نمی‌گیرد و بیشتر ارتباط از نوع ارتباط منطقی است، به عبارتی در این فرآیند استاد با شاگردانی ارتباط می گیرد که احساس می کند استعداد دارند و بقیه خود به خود متوجه می شوند نمی توانند در این مسیر حرکت کنند و خود به خود از چرخ آموزش خارج شده و به دنبال سرنوشت خود می روند.